High School Painting
Naramore Art Show – High School Painting
Ballard High School
艺术家陈述:这件作品描绘的是被太阳拥抱的感觉. 我用分头赞美来反映温暖的感觉,把这件作品带到了生活中.
艺术家声明:这件作品代表了这种转变, 表演时思想和身体之间的联系和挑战. The emotion of the actor is extremely vulnerable, 然而,观众永远无法说出他们所看到的背后表演者的真实感受. The composed face shows what the audience sees, while the blue face portrays the almost, 但并没有完全隐藏在演员心中的情感.
The Center School
艺术家声明:这是一个实验作品,让我更多地了解水彩. 从那时起,只要有机会,我就爱上了使用水彩画. 鹤是一种美丽的生物,我相信水彩画非常适合这种雄伟的鸟. Find more of my art on Instagram @crane_.rain
艺术家声明:《安全正规的棋牌游戏平台排行》画于1568年. Brueghel the Elder. The 6 disabled figures are affected by ergotism, 麦角病一种毁灭性的疾病,由于食用了受污染的食物中的麦角菌感染小麦而引起, barley or rye crops (De-Wei Le 2016)
艺术家声明:水彩画是我一直自学的爱好. 我对向日葵的热爱加上一只迷人的鸟,展示了我的艺术风格. 我在这篇文章上很努力,对结果很满意.
Chief Sealth High School
Cleveland High School
艺术家陈述:在看了当代肖像艺术家Amy Sherald和Kehinde Wiley的作品后, 学生们思考了“谁(或什么)代表美国”这个问题?这些画作的风格灵感来自街头艺术家Shepard Fairey.
艺术家陈述:学生们从传统的墨西哥棋盘游戏lotería中寻找灵感,然后画出一张卡片,上面有一个代表他们感激的人的物体. Like the lotería game, 对象的文字显示在图像下方(由艺术家选择的语言).
Garfield High School
Interagency School
艺术家声明:这件作品的灵感来自龙. 通过这篇文章,我学会了信任这个过程. At first, 我以为结果会很糟糕,但后来我相信了这个过程,结果很好.
It’s a five-star piece. Who wouldn’t like it?
Lincoln High School
艺术家声明:这件作品是用丙烯颜料在帆布板上创作的. 这篇文章探讨了人类发展对自然土地的影响,以及我们如何从地球上获取资源.
Roosevelt High School
West Seattle High School
艺术家声明:我选择做这件艺术作品的灵感来自费尔南德·莱热,因为他的艺术让我着迷,我想让我自己像他一样. 我真的很喜欢做这件作品,我为此感到自豪.
艺术家声明:“萨拉”,我的这幅画是为了纪念我母亲多彩的外表. 它捕捉了她对生活充满活力的看法,以鲜艳的色彩为象征. Through this piece, I honor her unique perspective, urging other to embrace resilience and positivity.
艺术家声明:我的整个家族都从事某种形式的艺术,所以这是家族遗传的. 即便如此,有时还是很难向我解释清楚. 我能说的是,所有伟大的事情都需要时间,我的艺术也不例外.
艺术家声明:这件作品是基于我参观过的俄勒冈州海岸的一个地方. 远处巨大的岩石和浩瀚的海水让我感到无比震撼. So, 我想捕捉引人注目的场景,同时添加我自己的颜色和运动来放大它的影响.